推敲:叩开教学写作之大门——记刘小波名师工作室第55次研修活动

2020-11-16
136

渝中名师刘小波工作室

工作简报

61

渝中名师刘小波工作室    2020116


2020年11月5日,刘小波名师工作室学员们齐聚重庆市渝中区人和街小学,开展工作室第55次集体研修活动。

图一:导师刘小波正在为学员们点评论文



经过两年多的深入研究,学员们就“指向理解”、“指向写作”、“指向策略”三种研究课型都有了自己比较成熟的课例,再经过认真梳理过后,形成了案例和论文。本次研修活动,刘老师对学员们这些论文和教学案例进行了一对一逐字逐句地点评。

在点评的过程中,刘老师指出了每一位老师的优点和缺点。

图二:学员们认真聆听


优点是,学员们撰写的论文大部分能做到论文入题切口较小,对问题的研究比较深入,选择的论点易于论证,引用的教学案例或实录都是非常成熟的课例个别老师的研究角度很新颖,给人眼前一亮之感。

但是学员们的论文也存在着一些缺点,希望还能完善。一是,论文的格式不够标准。二是,论文的题目,表述不够精准,题目不够简练。三是,在引用案例论证时,不够精简,而且多是设计,应引用案例。四是,如何对论文小标题进行论证和阐释是老师要去仔细斟酌的问题。五是,论文的内容与题目的相扣不够紧密。

在对学员们的文章一一点评之后,刘老师还为学员们整理了三个大点,二十一个小点的“论文撰写规范注意事项”。从文稿题目、文章字数、符号层级、结构规范、名称规范……都做了详尽的要求。

最后,刘老师说:“一个好的老师,不仅要会上好课,还要会写好文章。而要写好文章,“推敲”二字得牢记心间。用心琢磨,反复锤炼,才是写文之本。”

                                                                                       (撰稿/钟雯 编辑/唐蜜   校审/刘小波)