相互学习 共同成长 ——记渝中名师田伶俐工作室第五十二次活动

2020-11-14
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渝中区田伶俐名师工作室

工作简报

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渝中区田伶俐名师工作室    20201113


相互学习 共同成长

——渝中名师田伶俐工作室第十二次活动

1113上午,田伶俐名师工作室的第十二次活动在渝中区人民路小学开展

1   工作室全体成员在人民路小学开展活动

本次活动是工作室第四小组的上课、评课活动。首先由陈早老师上课,她为大家带来了一节精心准备的高品质的英语阅读教学课。

此次陈老师执教的内容选自人教版PEP教材五年级上册四单元B部分的“Read and Write”。整节课环节紧凑,思路清晰,设计新颖。课后,陈老师跟大家一起分享了自己教学设计的思路:本节课,教师通过各种方式激发学生的学习动机,调动学生阅读的积极性,多以提问、交流、分析等教学活动激活学生的思维。本着交流互动、合作学习、思维学习的教学理念,将语言学习和多种能力培养渗透到教学环节中,为各层次的孩子提供一个不断成长学习的的空间。通过本次课的学习,能使学生运用语言自信表达,勇敢展示自己,并通过和同伴交流,相互学习,合作互助,增进朋友之间的友谊。

接下来是第四小组成员郭婧老师和龙媛媛老师评课,他们从教师行为和学生行为两个方面进行了评课:陈老师通过free talk和ask and answer环节引入新课,学生能很快进入状态并乐于参与课堂学习;通过让学生整体感知,捕捉信息、问题深入,推进阅读、快速阅读,圈出关键等方式,教授学生阅读策略,整堂课内容丰富,环节紧凑;陈老师还运用了思维导图教学模式帮助学生进行学习内容的梳理,让学生能够形象的掌握所学知识,并且促进了学生思维的发展。学生在整堂课的表现积极、主动,充分展示了学习的自主性,学习效果相当明显。

最后,田老师就本次人民路小学的领导们对工作室活动的大力支持表示感谢,并对陈老师的课进行了点评,田老师说,“这是一堂有爱、幸福的英语课;教师语言精炼、板书明晰、环节清晰;学生深度卷入、大胆参与、精彩展示、快乐分享,值得我们所有的学员学习和借鉴。”


2第四小组磨课

3学员陈早上课


4 第四小组成员评课

5工作室成员集体研讨



                                撰稿:   

                                摄影:   

                                编辑:吴   

                                审核:田伶俐